В Никарагуа, где не было организованного сообщества глухих, в конце 1970-х открылась первая специализированная школа для таких детей. Их обучали разговорному испанскому и чтению по губам. Из жестов учителя использовали только простые пальцевые знаки жестового алфавита.
? Особых успехов такая методика не достигла, зато при общении друг с другом дети изобрели язык из комбинации школьных и своих домашних жестов. Младшие дети заимствовали изобретение, но дополнили его глаголами и другими грамматическим категориями. Теперь эта система официально именуется никарагуанским жестовым языком.
